为贯彻落实学校党委书记刘莹关于“每门思政课都要建成示范课”的工作要求，进一步深化思政课教学改革，锚定新学期教学航向，2026年1月7日下午，我院于B18-1121会议室召开思政课教学改革推进会暨集体备课会。毛泽东思想和中国特色社会主义概论教研室主任、教学督导曾晓老师作专题分享，全体思政课教师积极参会。

会议伊始，曾晓老师以《思政课堂的“道”与“术”——教学督导视角下的常见问题与卓越之路》为题，结合一学年教学督导听课的实践经验，与全体教师展开深度交流。她强调，一堂优质思政课的内核，在于以“道”驭“术”、道术相融。其中，“有用、有趣、有效”是一堂好课必备的三要素，更是贯穿教学始终的育人之“道”。“有用”是立身之本，需坚守政治性与学理性相统一，确保理论讲解精准透彻，筑牢立德树人的根基；“有趣”是活力之源，要以学生需求为导向，优化教学目标设计，精选贴合学情的鲜活案例，创新课堂互动形式，通过学习通讨论、分层提问等方式，调动中后排学生积极性；“有效”是价值之归，其关键在于超越简单的分数评判，着力构建“课前调研、课中互动、课后反馈”的教学闭环，真正实现理论知识“入耳、入脑、入心”的育人实效。

围绕教学实践的落地之“术”，曾晓老师给出具体指引。她指出，教案打磨、案例积累、信息化赋能是打造高效课堂的三大关键抓手。教师要善写教案、勤做反思，教案应服务于自身教学实践，既不能写成照本宣科的讲稿，也不能沦为粗疏简略的大纲，要及时记录案例运用效果、学生课堂反馈等宝贵经验；要深耕案例积累，将日常浏览的热点新闻、典型事迹分类标注，为不同章节、不同知识点储备丰富素材；要提升信息化水平，优化PPT制作的美观度与实用性，善用各类教学平台与技术手段，让数字工具成为增强课堂体验感的助力。

此次会议为全体教师提升教学能力提供了精准指导与实操路径，对学院深化思政课教学改革、打造高质量育人课堂具有重要的推动意义。学院将以此次分享为契机，引导全体教师深耕教学“道”与“术”，持续探索思政课提质增效的新方法、新路径，凝心聚力、真抓实干，让思政课堂真正成为铸魂育人的主阵地。

撰写：张睿思

一审：贺  丹

二审：谢玉龙

三审：王  博