围绕新时代高校思想政治教育发展需求，结合《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神，制定本规划。规划周期为2025年1月至2027年12月，覆盖全国普通高等学校思想政治理论课专职及兼职教师，着力解决当前队伍建设中存在的结构失衡、能力短板、协同不足等问题。

(一)指导思想与基本原则

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，落实“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的教师队伍建设要求。遵循“统筹规划、分类指导、动态优化、长效发展”原则，重点推进教师政治素养提升、教学能力强化、教研协同创新三大工程。强化师德师风建设标准，将课程思政融入专业教育全过程，建立跨学科教师协作机制。

(二)核心目标与量化指标

三年内实现专职思政课教师师生比达到1:350标准，高级职称比例提升至45%，博士学历教师占比超过60%。建成50个国家级思政课教师研修基地，培育300名思政课教学名师，实现教师年均培训时长不少于90学时。建立覆盖所有高校的教师发展质量监测平台，形成教师能力成长档案数字化管理。

(三)重点任务实施路径

实施教师政治素养提升专项行动，将党史教育、时政解析纳入教师年度必修模块，每学期组织不少于8课时的集中政治学习。推行“双导师制”培养模式，为青年教师配备马克思主义理论专家与教学名师联合指导。建设虚拟教研室平台，实现全国高校思政课教案、课件资源共享率达85%以上。

完善教师评价体系改革，实行教学效果、科研成果、实践服务三维度考核。设立思政课教学创新专项基金，支持教师开展红色文化调研、社会实践案例开发。建立高校与党政机关双向挂职制度，每年选派不少于1000名教师参与基层治理实践。

(四)保障措施与责任机制

省级教育行政部门设立专项督导组，每半年核查各高校教师配备达标情况。依据《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2023年版）》，将教师队伍建设纳入高校党建考核指标体系。中央财政按生均拨款5%比例划拨专项经费，重点支持中西部高校教师培训项目。建立师德失范行为“一票否决”制度，完善教师申诉与权益保障通道。

(五)监测评估与动态调整

开发教师能力发展指数模型，从政治立场、理论功底、教学方法等6个维度进行动态评估。建立规划实施年度白皮书制度，2026年开展中期绩效评价并调整优化任务清单。鼓励高校开展第三方质量认证，将教师队伍建设成效作为学科评估、招生计划分配的重要参考。